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子どもたちを低成長・格差社会に丸腰で放り出さないために、教師としてできることはなにか? 学習指導要領改訂に携わる著者らが、生活・自分・世界と対峙する「学力と人格」の包括的教育を提言する。
答えなき時代を生き抜く子どもの育成/単行本
275
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